Syarifah, S. and Misbah, M. (2024) “Menjembatani Dikotomi Ilmu di Madrasah: Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Integratif-Inklusif”, Al Ashriyyah, 10(2), pp. 157 - 170. doi: 10.53038/alashriyyah.v10i2.195.